娃娃出生后，至少读了二三十本早教的书。这本书很好。我读了很久，不得不做一些摘要,以便操作。
   书中的说话技巧以尊重为基础，只要我们对待孩子耐心加上技巧，没有不讲理的孩子。个人认为适用任何大人。

          《如何说孩子才会听 怎么听孩子才肯说》
    书摘如下：
一、 孩子需要他们的感受被接纳和尊重．
   １、安静专心地倾听．
   ２、用简单的词语回应他们的感受．
     哦．．．恩．．．原来是这样．
   ３、说出他们的感受．
     这件事让你很灰心！
   ４、用幻想的方式实现他们的愿望
        真希望我能立刻把香蕉变熟了给你吃！
   ５、所有的感受都是被接纳的，但某些行为必须受到限制．
      我看出你很生气，用嘴巴告诉他你将怎么做，而不是用拳头．

    第五点我个人做了一点改动：不是用拳头告诉他你将怎么做，而用嘴巴。把希望的放在后面。效果更好。

二、 鼓励孩子与我们合作的五个技巧
　　1. 描述：描述你所看见的，或者描述问题。
       “床上有一块湿毛巾”
　　2. 提示。
       “毛巾把我的毯子弄湿了”
　　3. 用简单的词语表达。
       “毛巾”
　　4. 说出你的感受。
      “我不喜欢睡在湿床上”
　　5. 写便条。
     （毛巾架）
      请把我放回原处晾干
      谢谢！
                     毛巾

三、 代替惩罚的七个技巧：
　　1. 请孩子帮忙
　　2． 明确表达强烈不同意的立场（但不攻击孩子的人格）
       我的新锯被扔到外面，都被雨淋得生锈了，我太生气了！
　　3． 表明你的期望
         我希望我的工具被借走以后，能完好无损地归还
　　4． 提供选择
         你要么借我的工具及时归还，要么以后再也不能借。你来决定。
　　5． 告诉孩子怎样弥补自己的失误
         现在需要用钢球丝使劲把上面的锈蹭掉
　　6． 采取行动
          孩子：爸爸，你的工具箱锁上了！
          爸爸：没错，我希望我的工具放在哪儿，还能在哪儿找到。
　　7． 让孩子体验错误行为的自然后果
　   ⊙当孩子屡教不改时，家长解决问题的五个步骤。
         我们想个办法，既能让你继续用，又能让我用的时候也能找到。

四、鼓励孩子自立的六个技巧　
  　1．让孩子自己作选择。
         今天穿灰裤子还是红裤子？
　　2．尊重孩子的努力。
       瓶子不容易打开，有时候，用勺子撬开一边可能会有用。
　　3．不问太多问题。
        回来了！
　　4．别急着告诉答案。
        这是个有趣的问题。你是怎么想的？
　　5．鼓励孩子善用外部资源。
        我觉得可以去问问水族店老板。
　　6．别毁掉孩子的希望。
       你想试试主角，这会是个不错的经历。

五、赞赏孩子的三个技巧　　
   1.描述你所看见的。
    地板很干净，床很平整，书都整齐地码放在书架上。
　　2.描述你的感受。
    走进这间屋子，感觉很舒服。
　　3.把孩子值得赞赏的行为总结为一个词。
     你把笔都分类，彩笔、钢笔都放在不同的盒子里。这就叫做“有条理”

六、让孩子从角色中释放的六个技巧：
　　1． 寻找机会让孩子看到一个全新的自己
       你从3岁就开始玩这个玩具，现在看起来还和新的一样。
　　2． 创造机会，让孩子另眼看待自己
       莎瑞，你能用改锥把抽屉的把手弄紧吗？
　　3． 让孩子无意中听到你对他的正面评价
       虽然打针的时候很疼，但他还是一直举着胳膊。
　　4． 以身作则
        输了是不好受，但我还是要输得起。祝贺你。
　　5． 记住孩子那些特别的时刻
        我记得你…… 如我记得你四岁的时候骑车就骑得比别人好.
　　6． 当孩子又按照原来的方式行事时，表达你的感觉和期望。