——吴秀华女士一家的教子真经

方波兰

2007年的7月13日那天，窗外的阳光格外明媚和清澈。上午十点刚过，何心就拿到了清华大学的录取通知书。那一刻，她开心，她的家人，朋友，老师，也都欣喜不已。因为谁都知道，上清华不易，拿到岳阳市第一份高考录取通知书同样不易，而作为美术专业生参加高考，除专业成绩优秀，文化成绩还能达到618分就更为不易！就一般人看来，岂止是不易，简直有点不可思议！
何心毕业于岳阳市一中，一中有老师这样评价她：这样的学生，以前没出现过，以后能不能出现很难说。她是个奇才，是个怪才，也是个天才。
孩子如此优秀，总有点教育诀窍的，大家总会作如是想。然而，上面的评价却或多或少给人一点高不可攀之感，它似乎表明，何心的聪明都是天生的。对此，我也挡不住好奇，很想探个究竟。为此，我走访了何心的母亲吴秀华女士。吴女士1987年毕业于湘潭大学，现任中国民主同盟岳阳市的副主委。见到吴主委之前，我就很是仰慕她的福气：自己事业有成，孩子又学业优秀，谁不羡慕呢？与她的一席长谈之后，我对她的敬仰更多了，我更真切地感觉到，良好的家庭影响，有效的教育行为，的确能造就优秀的孩子。
下面我从五个方面来介绍何心成长过程中的家庭教育。

妈妈为她读故事书

见到吴主委，我首先问的是，您怀上何心后，想到过胎教吗？她笑着说，哪里有啊？那个时候，想不到呢！这么问，我是想了解，她有意识地引导何心学习是从何时开始的。她略略回忆了一下告诉我：“何心一岁左右时，我就给她读故事书。”我说，那您很早就开始教她学习了？她说，不，我给女儿讲故事，其实原本也是想让闹个不停的她静一静。因为何心的爷爷认为，小孩子有强烈的好奇心，求知欲，你要不给她些引导，不让她做点积极的事，她就要学着干无益的事，甚至学坏样了。正因为如此，吴主委每晚都给她读故事书，读之前也没想到要学要背，像玩一样，所以母女之间读听故事的过程是轻松的。倒正是这种无忧无虑的轻松，让何心爱上了听故事。

和所有的幼儿一样，一岁左右的何心也喜欢反复听一个故事。每次妈妈读故事的时候，她总是静静地听着，思想很集中。有几次，因为故事太长了，妈妈读得有些不耐烦，就跳过几段甚至几页，想蒙混着快点完成任务，结果每次都被何心发现。这样的时候，妈妈就让她把漏掉的补上，何心也很乐意这么做，做完又接着往下听。

后来，妈妈读故事时，常常读到吸引人的地方就不再读下去，何心着急了！这个时候，妈妈趁机说，妈妈好累啊！要是你能认字，那你想读什么故事就可以读什么故事啦！奶奶便在这个时候开始教何心认字。奶奶是老师，很善于引导，何心认字的兴致自然高。认识了一些字，何心就开始自己阅读了，在阅读中，何心又认识了更多的字，识字量的增加，使她的阅读变得更为轻松快乐，可以说，后来何心对阅读的喜爱就是这么产生的。

读到这儿，人们会产生疑问，我也给孩子讲过故事，但相比之下，孩子更愿意看电视，有些孩子甚至算得上是电视迷。没错，和何心同时代的孩子，大多数是电视喂大的！那何心为何没有迷上电视，为何能爱上书呢？原因有二：一是前面讲到的家人正确的引导与激发，二是得益于良好的家庭环境。吴主委告诉我，他的家人都爱读书，都不迷恋电视。一进门。大家手里不是报纸，就是书籍。爷爷何培金是市志办的，其爱好就是读书写书。那个时候，爷爷手书笔写，常常把写好的文章草稿交给家人去抄写誊正，这些何心都看在眼里了。模仿是小孩子的天性，何心一定是觉得爷爷这样做很有意思，所以，她也常常胡乱写写划划，然后，郑重其事的把它交给爷爷，让爷爷帮她抄写。因此，从胡乱涂鸦到热爱写作，擅长表达，这一切在何心的成长过程中变得极其自然，仿佛跟吃饭睡觉一样。把看到的听到的想到的自由地写出来，是何心快乐生活的一种方式。

奶奶让她背诵课文

上学前，何心就认识了不少字而且开始自己读书了。上学了，她的家人没有让孩子满足于已有的一点优势。作为教师，奶奶深知，语文学习是一种积累，学习知识的过程也是培养能力与思维的过程。所以，从一进校门，奶奶就要求何心滚瓜烂熟地背出每一篇课文，并鼓励她又快又好地背。由于有了从前听故事与自己读故事认字的基础，何心背起课文来，也得心应手。这样坚持下来，何心不仅语言积累较其他孩子丰富，而且大大锻炼了记忆能力。正因为练就了这等童子功，才有了何心后来看书的高速度，好记性。不管多忙，何心每天都要浏览几份报纸，了解时政新闻，了解社会。与此同时，她还挤出时间读大量的书籍。吴主委家藏书多，何心一有时间就抱着读。此外，她还买自己喜欢的书读，在文学之外，哲学、政治、经济、历史、科学、动漫等各个类型的书她都读过，虽说杂得很，但她都能读出个一二来。至此，读者朋友不禁要问，到底是这孩子乖，让她背课文她就老老实地背！其实，吴主委告诉我，当时何心对奶奶的这一做法也有反感，但因为孩子小，正是习惯形成的时候，正是孩子对读书充满兴趣的时候，所以容易被教育和规范，做起来也并没有太大的困难。事实上，后来何心也不得不承认，奶奶这一着，让她受益无穷。

有了这种储备，何心就有了底气。在她的同学和老师们看来，她从来就没有费力地去应过试，甚至学得实在有些懒散。小学初中如此，高中也差不多。就是说，因为有了广泛的阅读打底，即使不起早贪黑，不题海作战，也没关系。高二时她没搞一天复习，完成当年的高考竟打了123分。高三（2007年元月）参加清华的单独招生考试，她已经差不多8个月没有摸教材了，她在一心一意地学美术。可最后她的专业和文化都不错，文化还出线三十多分。这次单独招生考试，语文卷的作文题是“试论2006年中国文化的走向”，这样大的命题，没有平时的阅读积累和独立思考，绝对做不了；可何心胸有成竹，应对自如。